Il Workshop online è stato realizzato nell’ambito del progetto "ALMA - Advanced Learning Multimedia Alliance", Digital Education Hub finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU, PNRR, Missione 4, Componente 1, Investimento 3.4 "Didattica e competenze universitarie avanzate".
Data: 11 maggio 2026
Orario: 15,00-17,00
Formatrice: Barbara Cardazzo
Descrizione:Il workshop introduce il Team-Based Learning (TBL), una metodologia didattica che promuove l’apprendimento attivo, la responsabilità individuale e la collaborazione. I partecipanti esploreranno la struttura e i fondamenti del TBL, dalle sue quattro componenti chiave (“4 S”) alle fasi operative come l’Individual e il Team Readiness Assurance Test (IRAT e TRAT). Verranno illustrate strategie per progettare unità didattiche TBL, organizzare attività applicative di gruppo e gestire discussioni guidate. Il workshop fornirà inoltre strumenti per valutare l’apprendimento e per gestire efficacemente le dinamiche di squadra, creando contesti coinvolgenti e partecipativi.
Il Workshop online è stato realizzato nell’ambito del progetto "ALMA - Advanced Learning Multimedia Alliance", Digital Education Hub finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU, PNRR, Missione 4, Componente 1, Investimento 3.4 "Didattica e competenze universitarie avanzate".
Data: 27 maggio 2026
Orario: 15,00-17,00
Formatrici: Marnie Campagnaro
Descrizione: Il workshop introduce il Debate come metodologia didattica per potenziare le competenze argomentative, critiche e comunicative degli studenti. I partecipanti apprenderanno i principi fondamentali del Debate e i suoi benefici nella didattica universitaria. Saranno illustrate le regole, le fasi di svolgimento e i ruoli degli studenti, insieme a tecniche di argomentazione, confutazione e gestione delle obiezioni. Il workshop fornirà anche criteri per valutare le performance e strumenti digitali per facilitare l'organizzazione e la conduzione delle attività. Un’occasione per progettare esperienze formative attive, stimolanti e basate sul confronto costruttivo.
Il Workshop online è stato realizzato nell’ambito del progetto "ALMA - Advanced Learning Multimedia Alliance", Digital Education Hub finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU, PNRR, Missione 4, Componente 1, Investimento 3.4 "Didattica e competenze universitarie avanzate".
Data: 19 febbraio 2026
Orario: 15,00-17,00
Formatrice: Marnie Campagnaro
Descrizione: Il workshop è dedicato all’esplorazione del modello Think-Share-Compare, una strategia didattica partecipativa che stimola la riflessione individuale, il confronto tra pari e la costruzione condivisa della conoscenza. I partecipanti apprenderanno come utilizzare questo modello per favorire la partecipazione attiva degli studenti e sviluppare il pensiero critico. Saranno presentate tecniche per gestire discussioni efficaci in piccoli gruppi e in plenaria, insieme a esempi pratici di attività basate su TSC. Infine, verranno proposti ambienti digitali utili a facilitare la partecipazione e l’interazione nelle attività collaborative.
Il Workshop online è stato realizzato nell’ambito del progetto "ALMA - Advanced Learning Multimedia Alliance", Digital Education Hub finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU, PNRR, Missione 4, Componente 1, Investimento 3.4 "Didattica e competenze universitarie avanzate".
Data: 18 marzo 2026
Orario: 15,00-17,00
Formatrici: Laura Orian e Giulia Maria Licini
Descrizione: Il workshop esplora le potenzialità dei laboratori virtuali e delle simulazioni nella didattica universitaria, evidenziando come possano integrare o sostituire le attività pratiche tradizionali. Verranno illustrate le diverse tipologie di laboratori virtuali, i vantaggi offerti in termini di accessibilità e flessibilità, e le sfide legate alla loro implementazione. I partecipanti conosceranno strumenti e piattaforme per creare e utilizzare ambienti virtuali e simulari reali, con esempi concreti di software didattici. Infine, saranno presentate strategie per progettare attività efficaci basate su laboratori virtuali, con casi d’uso tratti dall’esperienza dell’Università di Padova.
Il Workshop online è stato realizzato nell’ambito del progetto "ALMA - Advanced Learning Multimedia Alliance", Digital Education Hub finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU, PNRR, Missione 4, Componente 1, Investimento 3.4 "Didattica e competenze universitarie avanzate".
Data: 9 gennaio 2026
Orario: 15,00-17,00
Formatori: Alexandra Chavarría Arnau e Carlo Mariconda
Descrizione: Il workshop offre una panoramica sui MOOC (Massive Open Online Courses), analizzandone struttura, tipologie e potenzialità nella didattica universitaria. I partecipanti esploreranno il processo di progettazione dei MOOC e i principi del blended learning, con particolare attenzione ai modelli ibridi che combinano attività online e in presenza. Verranno presentate strategie, strumenti e metodologie per progettare percorsi formativi integrati ed efficaci. Attraverso esempi pratici, sarà mostrato come i MOOC possano arricchire sia la didattica blended sia quella tradizionale, offrendo flessibilità e nuove opportunità di apprendimento.
Il Workshop online è stato realizzato nell’ambito del progetto "ALMA - Advanced Learning Multimedia Alliance", Digital Education Hub finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU, PNRR, Missione 4, Componente 1, Investimento 3.4 "Didattica e competenze universitarie avanzate".
Data:12 Dicembre 2025
Orario: 15,00-17,00
Formatrice: Alexandra Chavarría Arnau
Descrizione: Il workshop introduce il modello della Flipped Classroom, una metodologia che promuove l’apprendimento attivo capovolgendo la tradizionale sequenza lezione-compiti. I partecipanti esploreranno i principi teorici di base e i benefici per studenti e docenti, imparando a progettare e gestire attività didattiche capovolte. Verranno forniti strumenti pratici per creare materiali efficaci e per coinvolgere attivamente gli studenti durante le attività in classe. Saranno inoltre presentate strategie di valutazione e opinioni di studenti che hanno sperimentato questo approccio. Un'occasione per innovare la didattica e rendere l’apprendimento più partecipato e significativo.